至于考核的知识嘛，当然是拼音！
商户家的孩子有钱请人教启蒙得早,一般出题不太能摸清楚具体情况,而且他私塾以后的教学方法也普通先生有很大不同,会灌输非常多的现代知识。
因此,在学习方面林泽需要的是能够接受他超时代东西灌输的孩子，不仅仅聪明的就行。
而最简单检测哪些孩子合适的，自然就是直接教现代的东西，众目睽睽核心的东西他不能透露,但拼音就非常合适了。
反正学拼音又不是一堂课就能学会，这堂公开课他就是教孩子们记住拼音的读写而已,别人听了去也没用。
为了方便坐在后面的孩子听到，闹市设施简陋没有黑板，林泽只能让章带着二伯跟何家的‘四大金刚’配合拿着提前写上拼音的巨大木板，充当移动的黑板。
这弄得跟表演似的上课方式多了几分娱乐，一瞬间就勾起了下面孩子们的兴趣,个个听得看得十分认真，拿着家里给准备的沙盘学着边读边写画。
林泽暂时对他们要求不高，只是教了读写，并未深讲意思，看这些孩子在这么短的时间内能记住和接受多少。
孩子不懂太多，可拼音字母读顺了有种朗朗上口的韵律，孩子们便满是趣味儿的当儿歌学了。
林泽很满意，小孩子对新事物的接受能力大多都比较强，他担心的古今知识冲突问题倒是并不严重。
当然，这只是针对乡下白纸般的孩子们。
那些原本信心在握的商户小公子就不太乐观了，毕竟他们已经被古代文学熏陶了好几年，全新的学习方法和知识冲击不那么容易接受消化。
而在那些更加被古代文化熏陶得根深蒂固的老夫子、秀才郎们听着，情况就更糟糕了，听拼音听得就跟咒语似的头晕，那些字母更加觉得是鬼画符……
“胡闹！这哪里是在教学生，这根本就是搞神棍，这个林泽简直误人子弟！”
茶楼中，看到林泽做出的事情，有些沉不住气的老夫子忍不住拍桌怒吼。
其实这些老夫子本质上今天来并没有太大恶意，就是最近林泽的名字太响亮，又是同开私塾有竞争关系，在魏鸿的劝说下就跑过来看了。
虽然如今魏鸿的名声被他女儿全给毁了，但还不至于真正一个交往的人都没有，这么多年也是有点人脉的，怂恿几句不成问题。
林泽拿出来的现代东西，就是年轻的秀才郎们接受起来都有些困难和吃力，老夫子们自然更加接受无能。
在古代不懂和无法解释的问题很容易被当成怪力乱神，拼音字母读起来对这些古代人来说确实第一次听跟符咒似的，老夫子们这反应不并不稀奇。
包括林泽之前说好请的方山源这自己人都是满心的忐忑。
说好的开思塾当先生，怎么搞起念咒语来了？！
对此，林泽也很是无奈，其实第一次叫章学拼音的时候，章就跟他说过这个听着怎么跟念咒语似的。
当时没有反应过来，后来仔细想想才发现后怕，一时高兴忘记了这是落后的封建古代，他这种稍不注意就会被当成神棍，好在他的第一个实验对象是他媳妇。
但人类的进步总需要第一个吃螃蟹的人，所以今天敢正大光明的把拼音教出来，林泽自然也是有准备的。
靠着自己秀才功名和现在的名声，教完之后再来句瞎忽悠的力挽狂澜结束词，
“……好了，认字方面我们就先学到这里，我想大家肯定都非常好奇我们刚才学的到底是什么？很简单，这叫拼音。”
“虽然你们不可能全部成为泽私塾的学生，但是学习讲究知其意，明其理。这个拼音是泽私塾的一种特有的学习方法，学会了可以在短短几个月之内认完《三百千》的书籍不成问题。”
“所以这是进入私塾考核的重要标准，现在给大家两刻钟的时间休息，自己回忆内容记一会儿，两刻钟之后，我们开始考核这个，通过的孩子才能进行后面的考试。”
几句话成功的解释并转移了旁观家长们的想法。
家长们本来跟茶楼那些老夫子秀才郎也是差不多的嘀咕，觉得拼音念咒与鬼画符什么的，此刻却是顿时醍醐灌顶，脑中生出一种原来如此的声音。
原来是私塾的特殊学习方法啊！那么厉害的东西她们竟然认为是鬼画符，真是太无知了，太蠢了，太罪过了！
几个月就能学会《三百千》所有的字？那他们家儿子岂不就成了天才！
哎呦喂，难怪林先生敢说保证学生以后考上童生的大话！人家是有真本事的嘞。
林泽有功名在身，百姓们懂得少，自然对他说的话十分信服，没有怀疑，很轻松的就能扭转想法。
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