董文斌不用多说，随着两个菌种的结构被放到投影上，在场的教授们已经看懂了这其中的关系。
又一个很创新的方法，get到了。
“那我再来问一个问题”，周教授眼神发亮地又问：“根据你刚才汇报的情况来看，Ra-Re菌种还未达到稳定状态，这个问题在后期的实验、乃至应用当中，如果克服这一点？”
董文斌继续回答：“目前菌种的确不稳定，但这并不是我们的最终菌种，针对菌种稳定性问题，我们采取的方法是n代培养，通过n代基因组记忆和基因强化来最终实现菌种的稳定性，包括作为诱导菌种的Re-s也是。”
顿了顿，董文斌又道：“目前我们的培养刚刚进入第3代，根据现在的参数检测建模，预计在第7至8代的时候能够达到合理稳定状态。”
这些都是他们提前准备好的答辩内容里有的。
这会儿董文斌终于明白宁夏为什么说让他们做汇报PPT的时候别做得太满了，可不得留下一些空间对付答辩么。
“我也来问一个问题。”
……
在场其余的评委也开始提问。
“我想知道，这类菌种，除了之前你们汇报中提及的应用范围，是否还考虑过其他？”
这问题令董文斌顿了一下，站在讲台上神色微变，不过从他略微收紧的下巴可以看出，他有些紧张了。
这个问题不在他们之前准备的“题库”里，不过董文斌想起来，宁老师给他的那一叠纸里面有。
董文斌翻了那页纸开始照着回答。
声音有些紧绷，不过这回答倒是令在场评委满意的。
他们组的答辩似乎快要结束。
这时，一道严厉的声音响起，提出质疑：“关于你这类菌种的作用效果，全部都是推测和分析，我怎么知道你后期一定能够达到目标效果？！”
说话的人不是柳教授又是谁。
这……
众人一愣，有些奇怪地看向柳教授的方向。
董文斌也被问住。
本身这样的实验就是一个探索过程，这么问就好像在问‘你3点出发，以B市的交通，我怎么知道你能不能在4点到’，这分明就是在找茬！
“我们整个设计非常完整，按照理论推导，是能够达到目标效果的，而且过程中我们也可以不断完善……”董文斌回答道，声音有些紧绷。
柳教授却不依不饶：“呵，你也说是理论了，实验要的是实际，光理论有什么用？你能说出你明天能达到什么效果、一个月能达到什么效果吗？还是说你这个理论目标需要10年，二十年才能实现？”
“……”面对柳教授的有意刁难，董文斌一时无语，有些愤愤地看着柳教授。
这时，宁夏的声音在沉寂的答辩教室中响起：“这个问题我来回答。” “关于Ra-Re这个课题, 课题方向和实验方法以及现阶段的试验进度，我们的同学已经介绍得很完善了”，说着，宁夏给了台上面色紧张的董文斌一个鼓励的眼神, 目光收回, 冷眼看着刘春华的方向又道：“针对柳教授提出的问题, 我来做一下补充。”
在场众人的目光纷纷聚焦在了宁夏身上。
只听宁夏不急不慢地道：“Ra-Re菌种的培养按照目前的速度，将在两周之内、也就是竞赛开始之前进入第8代, 也就是合理稳定状态。”
“你说两周就两周？”柳教授不满地打岔道。
看着眼前还没有自己孩子大的宁夏, 柳教授根本不相信对方有什么水平。
听说这个宁夏似乎是走了什么关系进入他们学院的, 但柳教授并不担心宁夏背后的关系——有关系又怎么样, 她可是教授, 在关系户和一名有价值的教授之间, 学校一定会选择教授。
柳教授有恃无恐。
宁夏淡定一笑：“不是我说, 而是菌种的繁衍速度和生长周期, 本身如此。”
说罢，宁夏又道：“控制菌种的繁衍和生长周期并不难, 不是么？”
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