我随口问道：“你家在哪儿？”
他说：“堤边的林子里。”
堤边的林子里有人家吗？我有些疑惑，但此时已快下课了，体育老师在吹口哨，通知我们集合，我们也都走进了队伍里。
中午回家吃完饭，我跟着外公听完评说《三国演义》，就急匆匆的往学校里赶。也是快打上课铃的时候，郝雪生才进教室。走到座位上，拿出一个泥人给我。我拿在手里一看，羽扇纶巾，那悠闲自得的神态，栩栩如生。活脱脱一个诸葛孔明嘛！
我非常高兴的说：“这是你邻家的爷爷捏的吗？太棒了。”
下午是两节作文课，老师给我们出的作文题目是《我的XX》。我小声的对郝雪生说：“哎！我写你好不好。”
郝雪生羞涩的笑了笑：“随你怎样写。”
我拿起笔在草稿纸上写了起来，写完之后又默读了一遍，自己觉得挺满意的，就工工整整的誊写在老师的作文本上。下课铃响了，我和同学们一起都将作文本交给了老师。心里得意的想着，这次作文应该在九十分以上吧？或许老师会拿到班上当范文念呢。
第二天中午，我和付红霞一起上学，刚走进教室的时候，班长就将我叫住了：“兰心，方老师有请！”
我们都诧异的互相望了望，我小声和付红霞猜测着说：“我没做什么啊？老师叫我干什么？”
付红霞说：“会不会我们上次在树林子里玩儿的事被老师知道了？老师责怪我们没有按时回家？”
我说：“那也不会只叫我一个人去嘛。”我也不敢迟疑，没功夫和她多讲，直接向办公室走去。
我在办公室门口喊了声‘报告’，
“进来吧！”是方老师的声音。
办公室里静悄悄的，方老师和其他的几位老师都伏案认真的批改着作业。我轻轻的走了进去，来到方老师的座位旁边。
方老师拿出我的作文本打开，回头问我：“兰心，你这篇作文怎么说呢！应该说写的很好，人物刻画的很详细。不过呢？”方老师想了想，接着说：“班上这么多和你朝夕相处的同学你不写，你偏偏写一个什么‘郝雪生’，这是谁啊？我们班上有这么个人吗？”
我说：“他是才转学过来的那个新生啊！”
方老师很稀奇的看着我，嘴角带着笑意，略带调侃的说：“新生？班上什么时候来了一个新生的？我是班主任呢！我怎么都不知道？”
我一时无语。
方老师又说：“前段时间，校长是说学校里要转一个新生到我们班上来，后来好像说那个孩子出事了吧！我只听说不来了，也就没有细问。直到现在，我们班还是原来的那些同学们，从来没有来新生啊！”
我傻眼了，愣愣的看着老师，不知该说什么。忽然想起来，对老师说：“方老师，他就坐在我座位旁边呢！”
方老师坐在办公桌前的靠背椅上，转过身子面对着我，伸手摸了摸我的发辫，慈爱的说：“兰心，你个子高，老师才要你坐在最后一排的。你如果说自己一个人坐着孤独了，我将杨铃儿调到你旁边，和你同桌好不好？反正教室后面的空桌椅多，你想两个人坐，一个人坐都可以。”
我说：“老师，我不是那个意思，真有郝雪生这个同学啊！”
方老师笑意更深了：“好啊！你去将他叫来。”
我转身走出办公室，听见办公室里的一位老师在问方老师：“这孩子大脑是不是有点问题啊？”
我听见方老师爽朗的声音说：“她有什么问题啊？她一点问题都没有！她就是好幻想而已，成天生活在自己的世界里出不来。”
我马上返回到教室，看见我旁边的椅子上果然是空的。再看看抽屉，也没有放书包。怎么回事？他今天明明和我坐在一起的。
“喂！你又在找什么呀？”我身后有一个声音问，我马上回过头去，原来是付红霞。
我拉着付红霞问：“付红霞，你看见郝雪生没有？”
“好学生？”付红霞调侃着：“你就是方老师的好学生啊！我们都知道方老师最喜欢你啦！”她挨近我说：“哎！刚才方老师把你叫去，又传了你点儿什么高招了？”
“去你的，”我又问：“你真没看见郝雪生吗？”
“兰心怎么啦？”坐在第一组也是最后一排的杨铃儿也过来了。
付红霞说：“哎！兰心这两天和谁坐在一起啊？”
“和谁？”杨铃儿莫名其妙的看着我们：“兰心一直是一个人坐的啊！我不是也一个人在坐吗？我们一直是这么坐的啊！”
“哈！”付红霞这次可得意了：“兰心，你这两天在做白日梦吧！是不是晚上偷偷看电视，不肯睡觉，白天在教室里打瞌睡啊？”
“好了！好了！”我被她们调侃的有些不自在了：“你们听上课铃响了，快坐好吧！”她们笑着离去，同学们也都回到了自己的座位上坐好，方老师走进了教室、、、、、、
下午放学的时候，我照例和付红霞、杨铃儿、梁涛一起结伴回家。各个班上的学生都从教室出来了，涌向了校门口。
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