“法学院的法律系，和有栖一样，和须磨子姐姐也一样。”
“啊，是啊，须磨子也是法律系的。我呢，是美大毕业的，所以觉得学法律的人都很死板，总觉得给人一种阴暗的感觉。这几年大学法律系里的女生应该增加了不少，不过跟男生比的话还是少数派吧?”
“只有一成左右的女生吧。学法律的女生多是律师的孩子。就我知道的就有两个女孩叫‘noriko’的，‘法子’和‘典子’。”她在掌心写出这两个名字的汉字，“家长希望孩子能够继承父业做律师这我倒能理解，但如果不是这样，只是希望通过上法律系寻觅个脑袋聪明可以继承祖业的男生的话，我就觉得挺可怜的了。
“咦，那麻里亚不是这样吗?”
麻里亚瞥了眼嘲笑她的和人说：
“我是因为对这个社会的结构一无所知才选择法律系的。也就是想通过老师和法律认识这个社会结构。而且在日本，《六法全书》(注：日本收载主要的现行成文法(宪法、刑法、民法、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法)及其他特别法律的书籍)就包含了所有法律。虽然随着时代的变迁法律解释会有变化，但是我很喜欢这种通过一本书就能了解所有知识的方法。”
“麻里亚你说的后半句话我是一点儿也不懂。”平川笑着说，“那样的话就好好学吧，趁着时间很充裕的时候。”
通过这些对话就可以看出麻里亚的成绩出类拔萃。她将自己的兴趣和法律专业很好地结合起来了。和她恰恰相反，我不仅兴趣广泛而且很容易痴迷于一件事，所以关于《科学史科学论》中的进化论对社会思想的影响、《国语学》中日语的构词能力等这些内容我偶尔还能写出一些不错的论文，可惜我对本专业完全不行。看来我把自己的能力使错了地方。
“老师您现在在画什么画呢?”
听麻里亚这么一问，画家指了指房间里的画架。面向我们斜放着的画架的画布上似乎画着大海和海角。
“在画望楼庄，沐浴着朝霞的涨潮海角。几年前我画过夕阳的画，所以这次我想画幅与那幅相对的。和人，等我画好了帮我给它照个相做成拼图吧。”
“老师您也喜欢拼图吗?”
听我这么一问，他摆了摆没有拿杯子的手说：“不是不是。”
“喜欢是喜欢但是还不到痴迷的地步。我主要是受有马老先生的影响，所以就在这岛上过着玩拼图游戏和滑动拼图的悠闲生活。总之在这座岛上的时间过得非常慢。”
桌子上的拼图也有两千多块，虽然拼的是有名的画作，但是作为西洋画家的平川拼的却是北斋(注：即葛饰北斋，日本德川时期的画家、版画家，也是著名的浮世绘画家之一)的《神奈川冲浪里》。他是从左边开始拼的，拼图已经完成了一半，翻腾的大波浪全部拼了出来。
“今天晚上您来吗，老师?”和人问，“园部医生昨天也和麻里亚他们一起来了，今年夏天大家都聚齐了，您来我们家吃晚饭吧。园部先生还给我们带来了苏格兰威士忌，今天我们一醉方休，晚上就住我们那儿。”
“那我就恭敬不如从命了。最近五天都没有去那边。骑个自行车三十分钟也不麻烦，主要是大家都轮流来我这儿玩所以我也就没过去了。”
“粮食还够吗?”
“嗯，昨天上午礼子用船给我运来了很多，所以足够了。礼子现在比我想象的要健康得多，这我也就放心了。”
“已经过了三年啦。”
平川稍顿片刻后问我们：
“听说你们要挑战莫埃人像谜局是吗?”
“是的，”江神学长回答，“麻里亚拜托我们寻找答案的。”
“你们应该才刚刚开始解吧，感觉如何?以什么为线索展开调查呢?”
“莫埃人像的朝向，我们以在接近真相时死去的英人哥哥所说的话为线索，刚准备调查岛上所有莫埃人像的朝向。”
“英人啊……或许他脑子里已经有正确答案了呢。真是个聪明人啊。大概是遗传了爷爷的基因吧，从小他就很擅长拼图和几何。我还记得他小学五六年级的时候，就曾经问老师：‘老师，什么是黄金分割?’老师大致地解释后，他还是一脸的不满意地追着问：‘是谁发现的呢?’‘为什么是这样的?’让老师一筹莫展。”
说到这，他停了下来，喝光了杯子里剩下的咖啡。
“你们要加油。那些价值不菲的宝藏肯定沉睡在这座岛上的什么地方。我以前也曾经一本正经地挑战过，但最终还是败下阵来，所以就放弃了。像我这样的死脑筋是弄不了这个的，也就只能玩玩像拼图游戏这种花点时间就能完成的东西。所以我很期待你们这帮思维灵活的年轻人，你们可要向我这个观众好好展示一下。”
麻里亚看了下墙壁上的挂钟，嘟囔了声：“十一点了。
“十一点怎么了?”和人问。
“我得赶紧回去给礼子姐姐帮忙了，我跟她说了今天午饭要去帮忙的。”她又对平川说，“不好意思我要告辞了。今天晚上就恭候您的光临了。”
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