诗的最后是一个破折号，破折号后面写着“记于二零零八年农历七月十四。”
农历七月十四？那不是胡柳死后的第七天吗？董亮心中一惊！
那么，这首诗是她在死后的第七天写下的？在胡柳死后，我一直没有去自习过了，而她有意等到我这次出来自习，然后故意让我看到她的背影，然后故意丢下这个笔记本让我看到这首诗？董亮的心头升起了无数个问号。这些问号使董亮头疼欲裂。
不可能，不可能！她已经死了，怎么可能在死后的第七天写下这首诗！
难道，难道她有意在第七天的回魂之夜来告诉我一个秘密？一个关于她的死亡的秘密？她的死亡背后或许另有隐情？
董亮的目光重新盯回那首奇怪的诗。莫非，这首诗就是解开谜团的钥匙？
他慌忙掏出手机，给火车上的一个朋友拨出了电话。
亡灵的日记（2）
接电话的是我。
我说：“这首诗跟上一首诗是不是有联系？”
他说：“对啊！这两首诗都是胡柳留下的，也许两者之间有一定的联系呢！我是不是被胡柳的灵魂吓坏了，居然没有想到这个？”我听到他狠狠拍自己的脸。
我说：“你现在最需要的是冷静，不要胡思乱想。也许胡柳的死给你的心理造成了很大的压力，因为你们曾经是情侣，你的心理暗示胡柳的死跟你们的感情有千丝万缕的关联，所以你会潜意思里责备自己。由此，你可能产生许多虚假的幻象，分不清现实和虚幻。”
董亮的话语里充满了哀愁：“是的。虽然胡柳的死跟我没有直接关联，但是潜意思告诉我，我跟她提出分手也许给她造成了一定的心理阴影。她一直以来是优秀而高傲的人，我也许在感情上给了她前所未有的打击。”
我说：“你多多休息吧，不要乱想。明天中午我就到达了。记得来火车站接我。”我之前没有去过北京，不知道怎么到董亮的学校去。
他说：“好吧。”
正要挂电话，我突然问道：“你说你感觉体内有两个灵魂的，现在好了一些吗？”
他叹了口气，说：“我经常感觉自己独立于自己的肉体之外，睡觉的时候感觉自己漂浮在天花板之上俯瞰着床上沉睡的我。我能够看到，我睡觉的时候眉毛是紧皱的，嘴巴也是抿得紧紧的。后来我问同寝室的同学，他们说我的睡相确实是这样。”
我不知道自己感觉独立于自己的肉体之外是一种什么样的感觉，只好安慰他：“没事的。等胡柳死亡的真相查明，你的这种感觉就会消失的，胡柳的灵魂也会安宁的。”
“但愿如此吧。明天到了给我打电话，我去车站接你。拜拜。”他说完，然后挂掉了电话。
听到“嘟嘟”声，我收起了手机。看看对面，那个“警察”已经睡着了，发出的呼噜声响而脆。再看看一号座位那边，列车员也趴在桌子上睡了。
是的。这样的夜晚适合人们睡觉，只有一些心怀怨念的亡灵在空气中穿梭。
我想，“警察”的女儿溺水时，他是否也曾像董亮那样神经兮兮。别人都说他的女儿是被水鬼拖走的，那么当过警察的他，有着严密逻辑思维的他会相信这个说法吗？
还有，胡柳已经死了，怎么会在董亮上自习室时出现？如果一切都是董亮的心理作用产生的幻象，那么，那个笔记本怎么解释？我百思不得其解。没有人能为我回答，回答我的只有哐当哐当的火车行进声。
夜，已经完全黑了。世间万物的善与恶，都被这广阔的黑暗掩盖，看不到真相，一如那湖绿莹莹的水。我的脑海里突发奇想：世界上有没有水鬼，只有抽干了世上所有的水才知道。
仓央嘉措（1）
第二天，当我还在火车上昏昏欲睡时，董亮夹着一本《文学鉴赏》匆匆往中和楼前面的博雅楼赶。这天是星期六，照常应该是没有课的。但是学校出了新的选修课规定，说是为了增加这所工科学校的人文氛围，给所有理工科学生增设一门文学修养的培训课。为了不耽误其他课程的课时，学校把这门文学修养培训课安排在每个星期的周六上午。
上完这门课再去车站接朋友，时间刚刚好。
他在教室的最后面坐下。他不是远视眼，而是昨晚睡得太晚，想在后面偷偷补充一下睡眠。再说了，这是选修课，没必要这么认真对待。教室里闹哄哄的，很多人因为周六的休闲时间被占用而怨声载道。董亮不理会这些声音，兀自趴在桌上及时补充睡眠，不一会儿便迷迷糊糊了，耳边的嘈杂声变得浑浑噩噩，仿佛在湖边听着潮水起落的声音。
铃声一响，选修课老师进来了。教室里突然安静了。
耳边的吵闹声一消失，趴在桌上的董亮反而睡不踏实了。平时就是上专业课也没有这么安静过呀。
董亮觉得不正常，抬起头来一看，哇，原来给他们讲课的就是校长！这门文学修养培训课由他们的校长专讲，难怪刚才还闹市一样的教室马上鸦雀无声呢。
“咳，咳。”校长环视一周，清了清嗓子。台下的学生们立即坐得端端正正。
“同学们好！今天，我们要讲的是诗。广义的诗，是一切艺术的通称，是自然美、艺术美和人生美的代名词，是人类观照世界的一种方式，是人的灵魂逃逸现实后的栖息方式。狭义的诗，就是从巴比伦英雄史诗《吉尔伽美什》以来，尤其是中国的《诗经》和古希腊的荷马史诗以来，几千年一直被创作、传播和鉴赏着的，在中国近代以前一直被奉为文学正宗的那种文体。……”
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