至于汉文则不然。如“猫”字，析之得二字。以示此物属肉食兽类，以
示此兽鸣声。合之为“作苗声之肉食兽”也。“苗”字象田上所植草。更析之，则“艹”象形，“田”指事也。皆足达意而不能传声。学者须强记艹读为艹，田读为田，苗读为苗也。
是故，切韵之语与会意之语，各有所长，亦各有所短。
今之汉文，已失象形、会意、指事之特长，而教者又不复知说文学。六书之学，向之以授八岁之孩童者，今虽老生宿儒未必知之。其结果遂令吾国文字既不能传声，又不能达意。向之有一短者，今并失所长。学者不独须强记字音，又须强记字义，是事倍而功半也。
欲救此弊，须用何法乎?
(1)将恢复篆书耶?此必不可得之事也。
(2)当鼓励说文学(字源学)。
(3)当以古体与今体同列教科书中。
(4)小学教册中之新字须遵六书之法，先令童蒙习象形指事之字，徐及浅易之会意字，次及浅易之形声字。其字源不易明解者，宜俟之稍进之学级，不当以发蒙也。
商务印书馆之初级教科书第一页有“天地日月山川草木”八字。夫“草”字为艹之俗字，不当以之教人。其“天”“地”二字之字源极不易解，非童蒙所能晓也。(源出一，象人形〔初民以肢体量物，手足所极，故为大也〕。人上之物，故曰天也。从土。即也字，本义为女阴也。初民迷信，以地配天。地乃土上雌性之一物，所以配天者也。)
(5)中学以上，皆当习字源学。
凡此诸法，皆所以增益儿童识字之兴趣。令其由兴趣记忆字义，则其记忆也，不劳而易能，庶几稍复吾国文字既失之一长云尔。
(三)吾国文本有文法，而古来从未以文法教授国文。今《马氏文通》出世已近
廿载，而文法之学不治如故。夫文法乃教文字语言之捷径。今当提倡文法学，使普及国中;又当列“文法”为必须之学科，自小学至于大学，皆当治之。
(四)吾国向不用文字符号，致文字不易普及;而文法之不讲，亦未始不由于此(说见所着《文字符号论》)。今当力求采用一种规定之符号，以求文法之明显易解，及意义之确定不易。
此文盖三日夜始成。
一五、瘦琴女士
(八月廿七日)
去年夏季，有瘦琴女士(nellieb.sergent)在此习夏课，与余相识。别后偶有所质询，遂通函简;积久渐多，几盈一寸。今年女士重来此习夏课，与余相见益频。女士业英文教授，故精英文。年事稍长，更事多，故谈论殊有趣味。吾去年一年中所与通书最频者为c.w.，其次即此君耳。
此君无父母昆弟，仅有一姑母，每当假期，辄往依之，无家可言，亦可怜也。
女士在此时，一日与余谈英字之源流甚久。别后寄书，作“英字渊源图”相示，今录之于下。
一六、《百字令》吾母挽白特生夫人
(八月廿七日)
近仁为吾母作白特生夫人挽词，今日寄到：
百字令
女宗垂爱，许天涯游子只身依庇。送暖嘘寒青眼在，雁帛频传高谊。玉照颁来，瑶笺飞下，更见殷勤意。瀛寰遥隔，几回思念难置?
讵料甲箓将周，霎时病作，尘海匆匆逝?万里耗音邮递到，陡觉无端酸鼻。四壁吟蛩，一庭愁雨，漫写招魂字。予怀渺渺，临风洒尽双泪。
一七、成诗不易
(八月廿七日)
吾应作诗追挽亡友张希古(美品)、郑仲诚(璋)及白特生夫人，而终不能成文。又思作诗留别绮色佳朋友山水，亦不能成文。他日终当为之耳。
一八、《水调歌头》杏佛赠别
(八月廿八日)
杏佛赠一词为别：
水调歌头杨杏佛
三稔不相见，一笑遇他乡。暗惊狂奴非故，收束入名场。秋水当年神骨，古柏而今气概，华贵亦苍凉。海鹤入清冥，前路正无疆。
羡君健，嗟我拙，更颓唐。名山事业无分，吾志在工商。不羡大王(指托那司)声势，欲共斯民温饱，此愿几时偿?各有千秋业，分道共翱翔。
一九、将去绮色佳留别叔永
(八月廿九夜)
作一诗和叔永，即以留别：
横滨港外舟待发，徜徉我方坐斗室，
柠檬杯空烟卷残，忽然人面过眼瞥。
疑是同学巴县任，细看果然慰饥渴。
扣舷短语难久留，惟有深情耿胸臆。
明年义师起中原，遂为神州扫胡羯。
遥闻同学诸少年，乘时建树皆宏达。
中有我友巴县任，翩翩书记大手笔。
策勋不乐作议员，亦不欲受嘉禾绂。
愿得东游美利坚，为祖国乞活国术。
远来就我欢可知，三年卒卒重当别!
第67章 民国四年(1915)八月九日至十一月三日(4)
几人八年再同学?况我与别过从密：
往往论文忘晨昳，时复议政同哽咽。
相知益深别更难，赠我新诗语真切。
君期我作玛志尼(mazzini)，
我祝君为倭斯袜(wilhelmostwald)。
国事真成遍体疮，治头治脚俱所急。
勉之勉之我友任，归来与君同戮力。
临别赠言止此耳，更有私意为君说：
寄此学者可千人，我诗君文两无敌。
颇似孟德语豫州，语虽似夸而纪实。
“秋云丽天海如田”，直欲与我争此席。
我今避君一千里，收拾诗料非关怯。
此邦邮传疾无比，月月诗简未应绝。
二〇、辟古德诺谬论
(八月廿九夜)
前作文论袁世凯将称帝及古德诺赞成此议之风说，颜之曰chinaanddemocracy(《中国与民主》)。意有未尽，复作一文，专论古德诺与中国之顽固反动(goodnowandchinesereactionism)。古氏在此邦演说作文，均言中国人无共和之程度，其说甚辩，足以欺世。又以其为一国名宿也(古氏新被选为约翰霍布铿大学校长)，故其言为人所深信，于我国共和前途殊有影响，不可不辨;故乘此时机作此文攻之，以投《新共和国周报》(thenewrepublic)，不知能登出否?
二一、读《丽沙传》
(八月卅一日)
读俄人屠格涅夫(turgeniev)名着小说《丽沙传》(lisa)。生平所读小说，当以此为最哀艳矣。其结章尤使人不堪卒读。
二二、英人莫利逊论中国字
(九月一日)
assightisquickerthanhearing，soideasreachingthemindbytheeyearequicker，morestricking，andvivid，thanthosewhichreachthemindbytheslowerprocessofsound.thecharacterformsapicturewhichreallyis，or，byearlyassociationisconsidered，beautifulandimpressive.thechinesefinewritingdartsuponthemindwithavividflash;aforceandabeauty，ofwhichalphabeticallanguageisincapable.
-morrison：intro.tohisdict.
〔中译〕视觉比听觉灵敏，因此，思想由眼睛到达大脑，比起由缓缓传递之声音传到大脑，前者来得更快些，更显着些，更生动些。就其引起之最初联想来看，中国文字所形成之想象画面确实是美丽动人的，印象深刻的。那优美之中国书法，以其生动之形象、力度和美感嵌入人之大脑。而这些正是拼音文字所无法达到的。
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