“这么着急，肯定有急事要办吧！我们这小司机开车也着急，掌握不好，没给您让路，真不好意思！”苏老师脸上满是真诚，和蔼的脸上没有半点伪装；反是那个吼叫的人自顾自的窘迫起来，他扭曲的脸一下子浮满笑容，“咳，大姐，没事儿，我这儿也是性子急，哈哈。走吧走吧……”
升上车窗，我们什么也没说，我心里却自责起来，微微有点想哭的冲动，并没有觉得自己做错了什么，却会有莫名的自责，咄咄怪事。
驶进医院，我长出一口气，终于是到了。
前两天来过医院一次，貌似医生和护士都对他还有点印象。
“今天好像还是发烧，人也没精神，您给看看。”苏老师对那位医生说，“来，小凯，让姐姐给你看看。”
“先量一□□温吧。”那位医生也是一脸的温柔，“来，小凯，把胳膊抬起来。”
小凯很听话地把手臂直愣愣的抬起来。
“好啦，落下来，来，你坐在这里，别动，一定要夹紧呀！” 他又听话的夹紧。
我和诗瑶坐在旁边的皮质旧沙发上，等着护士来读体温计。过了一会儿，医生拿着体温计凑到苏老师耳边小声说：“今天体温更高了，您看，要不就打一针，见效快一些。”那位医生偏着头讲话，耳垂上的银质耳钉闪闪发亮。
“没事儿，我们家小凯可勇敢了呢！”
故意这么大声的说话，苏老师转过身，又以商量的语气征求小凯的意见。
“要不要打一针，可能会疼一点呢，打完了之后很快你就不难受了。”
小凯的眼睛仍是直愣愣的，信服地点点头，便要打针。
“打在肩膀上就可以了，这个药吸收的很快，来，把衣服的扣子解开一下。”护士按着药单取来了注射器和注射液。
“来，听姐姐的，这样……”苏老师帮他弄着衣服，医生戴上了蓝色的医用口罩，摆出了那副常用的姿势。
印象里，那该是小孩子最怕的姿势——眼睛盯着细细的针头，左手持住注射器，右手上推，排出所有空气。随着枕头尖端有液滴排出，马上就要开始了。苏老师扶住小凯的右肩，护士走了过来。
“来，放松啊小凯……”护士用蘸了碘酒的棉签擦拭小凯的肩膀，快速的把注射器扎在他的手臂上。这时，小凯却慢慢抬起左手，遮住苏老师的眼睛。
“妈妈，你别看，别害怕……”
倔强而认真的眼神，完全将自己的疼置之度外。
“没事儿，妈妈不害怕，你别动啊，马上就好了。”苏老师欣慰了笑着，反倒有些不好意思，眼里那该是泪光闪过吧。
“不……不行，你别看。”小凯一脸愁云的担心着妈妈，他，可是不懂的丝毫伪装啊！别人家的孩子，怕是难说出这样的心里话吧。
我和诗瑶都呆住了，她悄悄的凑到我耳边说：“看，他还知道这个呢！”
每个母亲都是幸福的，她有着明天的希望，那就是自己的孩子；所有的母亲都是不幸的，他们的孩子，总有一天要离她们远去，去讨好另一个人，投到另一个人的怀抱。苏老师是幸运的，她有着一个属于自己的孩子，她的孩子还能毫不忌讳的和她说情话。
第18章 18 开辩 （第五 今年花映去年红）
回来之后，只要是有课余的时间，我就反复的去看自己准备的资料，不断地添加一些语言进去，使说理更加充分；或者想一些排比句，增强气势，使语言更有渲染力。写好的辩词我就拍照给李诗瑶发过去，互通有无、全力以赴。
终于第二场辩论开始了，课间的时候，黑板上已经写好了正方双方，好多人已经开始分开坐好了。反方，也就是认为不应该合法化的一方，入座的人还是比较多的。
飞哥他们一进来就坐在了后边的“中立方”。他这个人虽然在平时吆五喝六、大呼小叫；可是一到台上就腼腆紧张，从来也不爱抛头露面。每场辩论，他都是选后排就座，最后交个观后感了事。
我看他们几个没有到前边的意思，我也就挨着坐下，反正还没上课，现在后边坐会儿，等到一上课，再给他们来个出其不意。
一会儿，木易他们宿舍的几个人也有说有笑地走了进来。只见他径直走到反方的位置坐了下来。这场论争恐怕是不能避免了。
正方的人很少，几乎没有男生落座，反而是文学院的女生们更勇敢、觉悟更高一点。
尿哥还开玩笑似的：“咱们该坐在正方，这要是赢了，多光彩呀！玉岸不要试试么？”
“必须试试啊，一会儿我就坐过去，你们几个就瞧好儿吧！”
上课铃响，我真的起身坐过去，紧挨着李诗瑶坐下来，他们几个眼都看直了。
“我天……玉岸，行！真有你的，胆儿挺正啊！”飞哥说。
看得出来，尿哥眼里还是有几分羡慕的，不过他没做准备，自然也不好坐过来参与辩论。
李诗瑶翻开自己的笔记本，我们两个又大体核对了一下思路。万事俱备、只欠东风。
苏小姐从走廊里走进教室，屋外的人散了。每次有好多外专业的人来她的课堂上听课，抓紧课间和她聊天的同学也不在少数。
看了一眼教室，她一脸笑意地说。“相差悬殊呀！”
这反倒让我更加充满斗志，以少胜多，是何等的成就；舌战群儒，又是怎样的风采。
大学里，就该有一段这样的经历，用自己的努力和实力说话，日后也好有个谈资。
“闲话少叙，咱们直接进入正题吧！大家坐好，我们要开始了，还有要加入其他阵营的或者转换立场的同学现在可以进行选择。我们马上就要开始本场辩论。”
有人跃跃欲试，但是没人真的动起来，气氛一紧，要开始了！
“好的，今天，我们要进行一场关于‘同性婚姻是否应该合法化’的辩论。
那么在这里，我首先对概念进行解释，以免在辩论中产生不必要的分歧。
性取向，分为单性恋、双性恋和无性恋。单性恋分为男女、男男和女女三种，双性恋就是一种性别，对其他两种性别都有爱恋倾向。无性恋在这里就不过多解释了。”
后边几位同学面露几分笑意，却没有笑出声来；也是，都这么认真庄重的听着，谁要是觉得好笑，反而是显得他自己水平低了。
“目前，国内立法日趋完善，公民权利保障水平得到极大提升，但是仍有一些分歧和矛盾亟待解决。好的教育，不是教会学生思考什么，而是应教会学生该怎样去思考。作为一名合格的大学生，也不应该去不假思索地人云亦云，更应该使自己有见地、有态度！内政外交国计民生都是我们激扬文字、指点江山的好战场。那么下面就根据这个辩题，展开论辩。有请正方！”
李诗瑶当仁不让，率先站起来开篇立论。
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