“这些学生的问题常常是重复的问题，我回答的都快要烦死了，要是他们有这样的会议模式，估计学习的效果会好一点吧!”
“这些学弟妹们的学习能力不行，什么东西跟他们讲了半天，他们都很慢，才能够理解，甚至理解都还有偏差，一点都跟你们不一样。”
教了第二届学生一年，每一个人都有一种感触，这一届的学生的素质实在太差了。
即使每一个人都能够理解，但是由于他们现在都是比较优秀的，拿来做比较，总会觉得对方这里不好，那里不好不过他们都还是能够忍受，知道他们会快速的进步，但是他们感觉上他们进步的速度似乎也没有自己快，所以觉得非常的郁闷，是不是自己教不好了?
“你们说你们能够懂对方的问题，因为你们才离开学堂岛不久，但是当你们越来越聪明，对于那时候的想法在回忆的时候估计有非常多的美化。
使我现在回忆起来，你们过往的时候也会用你们现在的样子来回忆以前，你们太差的样子，已经记不起来了。
但是我能够跟你们保证，这一届的学生可一点都不比你们差，他们都是各方的精英，学习能力一定比你们刚开始的时候更强，只不过他们学习的强度其实比不上你们。
你们那时候压力更大，也更有企图心，因为对你们来说不是前进成为优秀的人物，就是落后，成为一般人，而且不是普通的一般人，你们当初是被我买来的，如果你们退出成为一般人，那真的就是一般的奴隶了，那时候你们还不知道，你们会重新得到自由。
所以对你们来说，除了少数人，对自己的未来一点都没有抱以期待，所以不知道努力之外，大部分的人都是非常努力，也非常把握每一刻的学习机会，几乎每一刻你们都是珍惜的，因为跟你们之前的生活落差太大，这一些学生有一些，他们本来就拥有不错的机会，所以他们不能够感觉到他们的生活有太大的差别，所以他们就没有强烈的企图心，因此他们学习的态度就没有你们那么好。
去必须等测验之后，他们才知道，他们已经落后别人非常的多，这时候他们才会想要急起直追，不过从落后到急起直追，他们已经就不会成为我们学堂岛最优秀的一员，他们等于放弃了这个机会。”
总体来说，他们的素质的确不如第一代的学堂岛学生，虽然他们脑袋比较聪明，但是聪明的脑袋就比较容易，一开始就学会投机取巧。
并养成投机取巧的习惯。
除非他能够稳定自己的性情，或者是长时间在智商非常高的人里面求生存，这个时候他就知道想要不落后，就必须非常的努力。
跟自己差不多的人在一起才是能让一个人快速进步的方法，但是这个社会是一个混杂的组成，大部分的人都没有机会跟自己差不多的人在一起，所以在后来很多升学主义的学校里面，都会要求学生的素质差不多，所以就出现了考试来选择学生的结果。
相同的学生在一起就容易彼此影响。
但是对这些聪明的学生来说，他们在以前走过来的阶段，曾经经历过的事情，还是会在他们的身上造成影响，所以就出现有些人非常的努力，有些人会想办法偷懒。
其实想要躲懒是人性的一部分，对于聪明人来说，躲懒是正常的，他能够轻轻松松的做一件事情，为什么要耗费十分的力量去做呢?
一分的力量就可以让他做的跟别人一样好，如果做得太好，对他来说不见得是一件好事。
在大部分的情况之下，一个人特别优秀，就会被排挤，这种排挤，不见得是有意为之。
人以群分，你跟他不一样，就容易出现，思考的不同步，在行为上面多多少少都拥有差异，这时候聪明人如果想要不孤单，最好的方法就是装笨，不要把自己的聪明显现出来。
另外装笨也可以，让自己不用多做事，可以少做事，他只要适当的在某些地方表现出自己的优秀，就能够逃避一些工作。
又不至于让人家看不起。
第九三二章 差别待遇
幸好在这群学生里面有一群野人村的野孩子们。
这群野孩子在出生长大之后，就经过了洗脑。
洗脑之后，他们就等于获得新生一样就有的一些毛病全部消失了，新的毛病几乎是在空间里面，学堂岛学生不注意的时候，不小心把他们惯下的。
不过既然能让学堂岛学生放过，基本上也不是太重要的缺点。
至少对学堂岛学生来说，这些缺点无伤大雅，更能够显示出他们的个性。
经过洗脑之后，这些人的人生就有了非常大的改变。
他们必须为钱汝君付出所有。
钱汝君要他们努力的做到的事，他们在生活的时候就非常的努力。
偏偏钱汝君对于野人村的野孩子寄予非常多的期望。在不知不觉间就给他们非常大的压力。钱汝君甚至都没有自觉。
只不过钱汝君要求他们要保障自己的生命安全，还有自己的体力活动，所以他们的努力是很有规划的，努力只一个个时辰之后必须出去活动一下，对于自己生活的调节能力明显的比一般的孩子还来得强。
何况种田对小孩子来说更像是一场游戏。
钱汝君并没有放任他们不去种田，只不过他们种的田块比较小，比较属于玩的休闲的性质。
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