天宝三年，李白与杜甫相识，一起出游，杜甫还写了一首诗来纪念他们相识的日子。诗里记录了两人“酒后同床共枕，白天携手同游”（“醉眠秋共被，携手日同行”）的纯洁友谊。
之后，两人重逢的次数越来越少。但杜甫是李白头号粉丝，还是会经常写诗给他，光是有记载的就有15首，题目也十分直白：《冬日怀李白》、《春日忆李白》、《梦李白》、《天末怀李白》……
后来，李白入狱、被流放，所有人都对他砸臭鸡蛋，只有杜甫站出来为他辩驳。
可以说非常讲情义了。
但事实上，这只是杜甫的“单相思”。
李白面对杜甫的15首诗，只回了一首，但是他给王昌龄、孟浩然写诗写得却十分的频繁。这是因为，在唐朝，诗人之间并不是说，我写给你一首诗，那你就一定要回诗。
而且，最重要的是，当时李白和杜甫的社会地位并不在同一水平线。
李白比杜甫大11岁，当李白名满天下的时候，30多岁的大龄青年杜甫还一事无成。
按现在的看法来理解的话，杜甫和李白，就是爱豆和粉丝，能被翻牌一次就已经很幸福了，还想让爱豆和自己日常亲近，就是太过奢望了。
后来，杜甫在颠沛流离中遍尝人间疾苦，名气逐渐上涨，历经千百年间，终于站到了和李白比肩的地位，被共称为“李杜”。如果，杜甫泉下有知，大概会很高兴，自己终于通过努力和爱豆站到了一样高的地位。
明夏觉得杜甫对李白这种“迷弟”的崇拜和坚定，是很有趣也很有特色的，便选择去演绎。
这个环节，不选比赛官方提供的三张既定图片的选手很多，选了历史人物的选手也不少，但大多都说的是“岳飞精忠报国”或者“孔融让梨”这种耳熟能详的事的。
而明夏不按套路，找了这么一个“迷弟”的犀利切入点，又结合了两个历史人物的史实关系，让演绎变得有趣新颖，的的确确是头一个。
几个评委老师的兴趣立刻就被引了起来，面带笑容地听明夏演讲，还会被她自我代入“迷弟”后因为收到“爱豆”的回复而激动难抑的表情逗得直乐。
这一环节，明夏的高分，毋庸置疑。
第三个环节考的是记忆力和反应力，名叫“gd ery”，大屏幕中出现一段英文视频，参赛选手要看完视频后复述出视频内容并给出自己的看法。
20秒记忆和思考的时间，将考题全部记在脑中，10秒验证记忆，再通过60秒展示自创的内容。
明夏的记忆力当然没问题，看完一遍后的复述，视频中的任何一处关键信息点都没有漏掉，在之后的表达态度以及根据个人见解拓展内容的时候，也思路清晰、语言流畅。
第三轮的评委打分自然也高。
杜甫这么有名的历史人物，又是找的这样一个切入点，不知道是真的历史功底好还是上网查的。
出于好奇，三轮结束后，几位评委老师在明夏下台之前，又问了她几句相关问题，并表示分数已经打完，不会有任何影响。
既然选择了这个角度，无论是杜甫、李白自身，还是他们之间这种“爱豆和迷弟”的关系，明夏都详细了解过，此时，自然不会被问倒，神态镇定地对答如流。
几个评委老师满意了。
在明夏后面还有四个参赛选手，整组比赛结束，便一齐离开了。
在工作人员通知下一组进场演讲的时候，几个评委老师把打好分的评分表递交给记分员，开始讨论刚刚那组选手。
“那个演讲主题是杜甫的女孩，我感觉进省赛没问题，可以重点关注一下。”坐中间的女评委老师说道。
其他评委老师点头，都是这么认为的。
几个老师又问了下记分员，得知刚刚那个女孩叫“明夏”，觉得名字还挺好听的。
先前说觉得女孩眼熟的那个评委老师想起来了，激动地轻拍了一下桌子：“哎！昨天晚上吃饭的时候，我不是和你们说，我朋友是初赛的评委，他发现了一个形象和能力都不错的好苗子？那个女孩就是叫明夏！”
几个评委老师对这件事都有印象，闻言，十分惊讶。
这么巧？他朋友面试到的那个选手，居然也给他们面试到了。
不过，这个女孩确实历史知识储备量挺大，英语不错，反应能力也好，说上一句“好苗子”确实不为过。
*
还是之前的老地方，和吴琪琪会面后，两个人互相询问了一下对方的比赛情况，便出了会馆，去找明母。
明夏和吴琪琪在会馆里复赛的时候，明母将车停在门口不远处的一个停车位，自己进不去会馆，就干脆就站在门口等。
12月了，寒风冷冽刺骨，明母紧紧裹着羽绒服，在门口哆嗦着等女儿，满脸担忧和不安，全然一颗滚热的慈母心。
会馆门口，还有许多等着孩子的家长，皆是满面焦虑，还有几个干脆就聊起来了，嘴里说的谈的全都是“我家孩子拿过什么奖”、“上次考试是在学校排多少名”，还有“哇你家孩子真棒啊”这种客气的互吹。
也有人和明母聊天，但明母一直都是听他们说，自己不说。
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